Creatividad e innovación
Curso oficial online y subvencionado de creatividad e innovación. Aprende pensamiento lateral, análisis creativo, resolución de problemas, SCAMPER, brainstorming, mapas mentales, técnica…
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Curso oficial online y subvencionado de creatividad e innovación. Aprende pensamiento lateral, análisis creativo, resolución de problemas, SCAMPER, brainstorming, mapas mentales, técnica Delphi y herramientas para impulsar entornos innovadores.
Información general
Requisitos para realizar esta formación
- Se recomienda realizar el curso desde un ordenador con conexión a internet estable para una mejor experiencia. También es posible acceder desde otros dispositivos, como tablets o móviles, aunque algunas funcionalidades pueden presentar limitaciones.
- Es necesario tener destrezas suficientes para usar la plataforma virtual.
- Recuerda que esta formación no es bonificada: está subvencionada y es gratuita.
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- Formación dirigida prioritariamente a trabajadores/as autónomos/as.
- Hasta un 30% de las plazas pueden ser ocupadas por personas desempleadas inscritas como demandantes de empleo.
- No se contemplan plazas para trabajadores/as de la Administración Pública en esta línea específica
- Algunos cursos pueden estar disponibles únicamente en determinadas comunidades autónomas.
- Formación online: aprende a través de nuestra plataforma de elearning.
- Sin horarios ni desplazamientos: conéctate cuando quieras, desde cualquier lugar.
- Tutor/a personal: resuelve tus dudas y recibe acompañamiento durante el curso.
- Completamente gratuita: al estar subvencionada, no supone ningún coste para el alumnado.
Información legal de la convocatoria
Información legal
Resolución de la Dirección General del Servicio Público de Empleo Estatal, por la que se determina la ampliación del plazo para resolver y notificar la resolución del procedimiento, previsto en la Resolución de 6 de agosto de 2024, por la que se aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones públicas para la ejecución de programas de formación de ámbito estatal dirigidos prioritariamente a las personas ocupadas
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Curso oficial online y subvencionado de creatividad e innovación. Aprende pensamiento lateral, análisis creativo, resolución de problemas, SCAMPER, brainstorming, mapas mentales, técnica Delphi y herramientas para…
- Resumen visual rápido
- Acceso directo al curso
- Información clara antes de solicitar plaza
Resumen del curso
Descripción
El curso Creatividad e innovación ADGD85 es una formación oficial de 20 horas en modalidad de teleformación, orientada a conocer los entornos de innovación y a identificar la creatividad como una herramienta práctica para impulsar cambios, resolver problemas y mejorar procesos dentro de una organización. Pertenece a la familia profesional de Administración y Gestión, dentro del área de Administración y Auditoría.
La creatividad aplicada al trabajo no consiste únicamente en tener ideas originales. En el ámbito empresarial y administrativo, la creatividad permite analizar problemas desde distintos puntos de vista, cuestionar supuestos, detectar oportunidades de mejora, proponer soluciones, optimizar procesos y favorecer una cultura más abierta a la innovación.
El objetivo general del curso es conocer los entornos de innovación, adquiriendo los conocimientos necesarios para identificar la innovación como palanca y modelo de cambio. Además, capacita en la realización de procesos de análisis y resolución de problemas basados en la innovación, incluyendo herramientas de creatividad grupal.
Esta formación se imparte en teleformación, con una duración total de 20 horas y 0 horas de tutorías presenciales. Para realizarla online, el alumnado debe contar con destrezas suficientes para utilizar la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa.
El programa se estructura en un único módulo, Creatividad e innovación. En él se trabajan enfoques de creatividad técnica, pensamiento programado y pensamiento lateral, contexto de la mente creativa, fases de la creatividad, técnicas de análisis creativo, resolución de problemas, herramientas individuales y grupales, y metodologías para gestionar entornos innovadores.
Uno de los primeros contenidos del curso es la innovación como palanca y consecuencia del cambio. Este enfoque permite comprender que la innovación no aparece de forma aislada, sino que suele estar relacionada con cambios en el mercado, en la tecnología, en la organización, en los clientes, en los procesos internos o en la forma de trabajar de los equipos.
El curso aborda también la diferencia entre pensamiento programado y pensamiento lateral. El pensamiento programado permite seguir patrones, normas y procedimientos conocidos. El pensamiento lateral, en cambio, ayuda a romper enfoques rígidos, buscar alternativas y plantear soluciones menos evidentes ante problemas complejos.
Otro bloque importante es el conocimiento de los procesos de análisis y resolución de problemas basados en innovación. La ficha incluye técnicas de análisis creativo, los siete sirvientes, el diagrama de Ishikawa y las metodologías 8D y G8D. Estos contenidos son especialmente útiles para analizar causas, ordenar información, detectar problemas de fondo y plantear respuestas estructuradas.
La formación también desarrolla la mente innovadora mediante herramientas individuales de creatividad. Entre ellas se incluyen la lista de atributos, la matriz de descubrimiento, el análisis morfológico, el método Do It, el pensamiento metafórico, el método SCAMPER y el pensamiento lateral. Estas técnicas ayudan a generar ideas, transformar enfoques y ampliar opciones antes de tomar decisiones.
El curso presta especial atención a las herramientas de creatividad grupal. La ficha incluye brainstorming o tormenta de ideas, sinapsis, técnica Delphi, negación de supuestos, mapas mentales, los sombreros de De Bono y herramientas organizativas de gestión de la información. Estas técnicas permiten facilitar sesiones de trabajo, aprovechar la inteligencia colectiva y ordenar ideas generadas por distintas personas.
El último bloque se centra en la promoción y gestión de entornos de innovación. Se trabajan conceptos como la brecha de la innovación, las organizaciones creativas, la inteligencia innovadora en las organizaciones y las metodologías de gestión de la innovación. Este enfoque conecta la creatividad con la mejora continua y la gestión empresarial.
Desde el punto de vista de habilidades de gestión, personales y sociales, la ficha destaca la interiorización de actitudes que potencien la mejora continua, la valoración de nuevas herramientas y métodos de gestión, el desarrollo de la capacidad analítica y el fomento de una metodología para gestionar la innovación.
Esta formación puede aportar valor a personal administrativo, mandos intermedios, equipos de gestión, responsables de proyectos, personal de recursos humanos, equipos de mejora continua, profesionales de atención al cliente, personal de calidad, emprendedores/as y personas que necesitan proponer mejoras o resolver problemas en su entorno laboral.
Aclaración importante: el curso ADGD85 Creatividad e innovación debe entenderse como formación básica y complementaria en creatividad aplicada, resolución de problemas e innovación organizativa. No sustituye una especialización avanzada en consultoría de innovación, design thinking, lean management, I+D+i, estrategia empresarial, gestión del cambio o transformación organizacional.
Programa
Objetivos y temario
Qué aprenderás
Módulo 1: Creatividad e innovación El curso se estructura en un único módulo de 20 horas orientado a conocer los entornos de innovación, identificar la innovación como palanca de cambio y aplicar procesos de análisis y resolución de problemas basados en herramientas creativas. Innovación como palanca y consecuencia del cambio El primer bloque se centra en la identificación de la innovación como palanca y consecuencia del cambio.
Este contenido permite comprender que la innovación puede surgir por necesidad de adaptación, mejora de procesos, cambios tecnológicos, nuevas demandas del mercado o transformación interna de las organizaciones. El temario incluye los enfoques de la creatividad técnica.
La creatividad técnica se orienta a generar soluciones útiles, aplicables y relacionadas con problemas concretos, no solo ideas abstractas o inspiracionales. También se trabaja la diferencia entre pensamiento programado y pensamiento lateral.
El pensamiento programado parte de rutinas y soluciones conocidas. El pensamiento lateral ayuda a explorar caminos alternativos, romper supuestos y encontrar respuestas menos convencionales.
El bloque aborda además el contexto de la mente creativa y el uso de la innovación, incluyendo una reflexión sobre la pregunta “¿eres creativo?”. Esta parte ayuda al alumnado a tomar conciencia de que la creatividad puede entrenarse mediante técnicas, práctica y actitud abierta ante nuevas posibilidades.
Fases de la creatividad y análisis de problemas El segundo bloque se centra en los procesos de análisis y resolución de problemas basados en innovación. La creatividad resulta más útil cuando se combina con método, análisis y capacidad para ordenar la información.
El curso trabaja las fases de la creatividad. Estas fases permiten pasar de la detección de un reto o problema a la generación de ideas, evaluación de alternativas y selección de soluciones aplicables.
También se incluyen técnicas de análisis creativo. Estas técnicas ayudan a mirar un problema desde varias perspectivas, formular preguntas, identificar causas, visualizar relaciones y evitar soluciones precipitadas.
La ficha menciona los siete sirvientes, una técnica basada en preguntas clave que ayudan a explorar un problema: qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo y cuánto. Este enfoque permite ordenar el análisis antes de plantear soluciones.
Otro contenido relevante es el diagrama de Ishikawa, también conocido como diagrama de causa-efecto o espina de pescado. Esta herramienta permite identificar posibles causas de un problema y agruparlas por categorías para facilitar su análisis.
El módulo también incluye las metodologías 8D y G8D, utilizadas para la resolución estructurada de problemas. Estas metodologías ayudan a trabajar de forma ordenada, documentar causas, plantear acciones correctivas y prevenir la repetición de incidencias.
Desarrollo práctico de la mente innovadora El tercer bloque se orienta al desarrollo práctico de la mente innovadora. La ficha incluye técnicas para estimular la creatividad y herramientas de creatividad individual.
Entre las herramientas recogidas aparece la lista de atributos, que permite analizar las características de un producto, servicio, proceso o problema para modificarlas, combinarlas o mejorarlas. La matriz de descubrimiento ayuda a cruzar variables, posibilidades o elementos para detectar combinaciones nuevas.
Es una técnica útil cuando se busca generar alternativas a partir de relaciones no evidentes. El análisis morfológico permite descomponer un problema en componentes y explorar combinaciones posibles entre ellos.
Puede ser útil para diseñar soluciones, productos, procesos o mejoras organizativas. El método Do It aporta una estructura para definir el problema, abrir opciones, identificar soluciones y transformarlas en acciones.
Su valor está en conectar creatividad con ejecución. El pensamiento metafórico permite usar analogías y comparaciones para comprender un problema desde otro ángulo.
Esta técnica puede facilitar ideas nuevas al trasladar aprendizajes de un contexto a otro. El método SCAMPER ayuda a generar ideas mediante acciones como sustituir, combinar, adaptar, modificar, proponer otros usos, eliminar o reordenar.
Es una herramienta muy práctica para mejorar productos, servicios, procesos o contenidos. Herramientas de creatividad grupal El cuarto bloque se centra en el reconocimiento de herramientas de creatividad grupal.
Estas técnicas son especialmente útiles cuando se trabaja en equipo y se quiere aprovechar la diversidad de perspectivas. El brainstorming o tormenta de ideas permite generar muchas propuestas en poco tiempo, evitando juzgar prematuramente las ideas durante la fase inicial.
La ficha incluye también la sinapsis, técnica orientada a conectar ideas, conceptos o enfoques para generar nuevas asociaciones y posibilidades. La técnica Delphi permite recoger y depurar opiniones de personas expertas o participantes mediante rondas sucesivas, buscando consenso o aproximación progresiva.
La negación de supuestos ayuda a cuestionar creencias establecidas. Consiste en identificar supuestos habituales y plantear qué ocurriría si dejaran de ser válidos o se invirtieran.
Los mapas mentales permiten representar ideas, relaciones y conceptos de forma visual. Son útiles para organizar información, generar asociaciones y estructurar proyectos o problemas.
Los sombreros de De Bono ayudan a analizar una situación desde distintos enfoques: hechos, emociones, riesgos, beneficios, creatividad y control del proceso. Esta herramienta facilita conversaciones más ordenadas y evita que todos los participantes discutan desde el mismo punto de vista.
El curso incluye además herramientas organizativas de gestión de la información, necesarias para recoger, clasificar, priorizar y transformar ideas en propuestas útiles. Gestión de entornos de innovación El último bloque se centra en la promoción y gestión de entornos de innovación.
La creatividad individual y grupal necesita un entorno adecuado para convertirse en mejora real. La ficha incluye la brecha de la innovación, concepto que puede relacionarse con la distancia entre las ideas que una organización genera y su capacidad real para aplicarlas.
También se trabajan las organizaciones creativas, entendidas como entornos donde se favorecen nuevas ideas, aprendizaje, participación, análisis y mejora continua. La inteligencia innovadora en las organizaciones permite conectar creatividad, conocimiento, gestión y capacidad de adaptación.
No se trata solo de tener ideas, sino de convertirlas en soluciones útiles. El módulo finaliza con las metodologías de gestión de la innovación, que ayudan a ordenar procesos de cambio, seleccionar propuestas, priorizar acciones y fomentar una cultura de mejora.
Habilidades de gestión, personales y sociales La ficha oficial destaca la interiorización de actitudes que potencien la mejora continua. Esto implica mantener una disposición activa para detectar oportunidades, revisar procesos y proponer mejoras.
También se valora la importancia de aplicar nuevas herramientas y métodos de gestión para fomentar la creatividad grupal y desarrollar la mente innovadora. El curso promueve el desarrollo de la capacidad analítica, la puesta en valor de fórmulas para desarrollar la innovación y el fomento de una metodología para gestionar procesos innovadores.
Después del curso
Salidas profesionales
El curso Creatividad e innovación ADGD85 tiene aplicación transversal en administración, gestión empresarial, recursos humanos, atención al cliente, calidad, mejora continua, dirección de equipos, proyectos internos, emprendimiento, formación y departamentos que necesitan resolver problemas o impulsar cambios. La ficha oficial vincula esta especialidad con ocupaciones relacionadas con el ámbito profesional de la administración y gestión.
Esta formación puede ayudar a reforzar competencias aplicables en funciones como: Identificación de la innovación como palanca de cambio. Comprensión de enfoques de creatividad técnica.
Diferenciación entre pensamiento programado y pensamiento lateral. Análisis de problemas desde una perspectiva creativa.
Aplicación de fases de creatividad en procesos de mejora. Uso de técnicas como los siete sirvientes o Ishikawa.
Comprensión inicial de metodologías 8D y G8D. Estimulación de la creatividad individual.
Uso de herramientas como lista de atributos, matriz de descubrimiento y análisis morfológico. Aplicación del método SCAMPER para generar alternativas.
Utilización de pensamiento metafórico y pensamiento lateral. Participación en dinámicas grupales de creatividad.
Aplicación de brainstorming, técnica Delphi, mapas mentales y sombreros de De Bono. Organización de información generada en procesos creativos.
Promoción de entornos de innovación y mejora continua. Desarrollo de capacidad analítica y metodología de innovación.
Puede resultar útil para personal administrativo, auxiliares de gestión, mandos intermedios, responsables de equipo, personal de recursos humanos, calidad, atención al cliente, departamentos de mejora, emprendedores/as, autónomos/as y profesionales que necesitan aportar soluciones en su puesto de trabajo. También puede aportar valor a pymes, entidades de formación, asociaciones, departamentos administrativos, empresas de servicios, equipos comerciales y organizaciones que quieren fomentar una cultura más creativa, participativa y orientada a la mejora.
Este curso no garantiza empleo ni habilita por sí solo para ejercer profesiones especializadas. Para trabajar como consultor/a de innovación, responsable de transformación, facilitador/a profesional, especialista en design thinking, responsable de I+D+i o consultor/a estratégico pueden exigirse experiencia, formación avanzada, metodologías específicas, portfolio de proyectos y competencias de gestión del cambio.
Preguntas y respuestas
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