Creatividad e innovación
Curso oficial online y subvencionado de creatividad e innovación. Aprende pensamiento lateral, análisis creativo, resolución de problemas, SCAMPER, brainstorming, mapas mentales, técnica…
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Curso oficial online y subvencionado de creatividad e innovación. Aprende pensamiento lateral, análisis creativo, resolución de problemas, SCAMPER, brainstorming, mapas mentales, técnica Delphi y herramientas para impulsar entornos innovadores.
Información general
Requisitos para realizar esta formación
- Se recomienda realizar el curso desde un ordenador con conexión a internet estable para una mejor experiencia. También es posible acceder desde otros dispositivos, como tablets o móviles, aunque algunas funcionalidades pueden presentar limitaciones.
- Es necesario tener destrezas suficientes para usar la plataforma virtual.
- Recuerda que esta formación NO es bonificada, está subvencionada y es gratuita.
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- Formación dirigida prioritariamente a trabajadores/as autónomos/as.
- Hasta un 30% de las plazas pueden ser ocupadas por personas desempleadas inscritas como demandantes de empleo.
- No se contemplan plazas para trabajadores/as de la Administración Pública en esta línea específica
- Algunos cursos pueden estar disponibles únicamente en determinadas comunidades autónomas.
- Formación online: aprende a través de nuestra plataforma de elearning.
- Sin horarios ni desplazamientos: conéctate cuando quieras, desde cualquier lugar.
- Tutor/a personal: resuelve tus dudas y recibe acompañamiento durante el curso.
- Completamente gratuita: al estar subvencionada, no supone ningún coste para el alumnado.
Información legal de la convocatoria
Información legal
EXTRACTO de la Orden de 17 de julio de 2025, de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, de convocatoria de subvenciones para la financiación de programas de formación transversales del catálogo de especialidades formativas dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados para los años 2025 y 2026, impartidos en modalidad presencial y mixta.
Por qué puede encajarte
Una formación pensada para avanzar sin fricción
Resumen del curso
Descripción
El curso Creatividad e innovación ADGD85 es una formación oficial de 20 horas en modalidad de teleformación, orientada a conocer los entornos de innovación y a identificar la creatividad como una herramienta práctica para impulsar cambios, resolver problemas y mejorar procesos dentro de una organización. Pertenece a la familia profesional de Administración y Gestión, dentro del área de Administración y Auditoría.
La creatividad aplicada al trabajo no consiste únicamente en tener ideas originales. En el ámbito empresarial y administrativo, la creatividad permite analizar problemas desde distintos puntos de vista, cuestionar supuestos, detectar oportunidades de mejora, proponer soluciones, optimizar procesos y favorecer una cultura más abierta a la innovación.
El objetivo general del curso es conocer los entornos de innovación, adquiriendo los conocimientos necesarios para identificar la innovación como palanca y modelo de cambio. Además, capacita en la realización de procesos de análisis y resolución de problemas basados en la innovación, incluyendo herramientas de creatividad grupal.
Esta formación se imparte en teleformación, con una duración total de 20 horas y 0 horas de tutorías presenciales. Para realizarla online, el alumnado debe contar con destrezas suficientes para utilizar la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa.
El programa se estructura en un único módulo, Creatividad e innovación. En él se trabajan enfoques de creatividad técnica, pensamiento programado y pensamiento lateral, contexto de la mente creativa, fases de la creatividad, técnicas de análisis creativo, resolución de problemas, herramientas individuales y grupales, y metodologías para gestionar entornos innovadores.
Uno de los primeros contenidos del curso es la innovación como palanca y consecuencia del cambio. Este enfoque permite comprender que la innovación no aparece de forma aislada, sino que suele estar relacionada con cambios en el mercado, en la tecnología, en la organización, en los clientes, en los procesos internos o en la forma de trabajar de los equipos.
El curso aborda también la diferencia entre pensamiento programado y pensamiento lateral. El pensamiento programado permite seguir patrones, normas y procedimientos conocidos. El pensamiento lateral, en cambio, ayuda a romper enfoques rígidos, buscar alternativas y plantear soluciones menos evidentes ante problemas complejos.
Otro bloque importante es el conocimiento de los procesos de análisis y resolución de problemas basados en innovación. La ficha incluye técnicas de análisis creativo, los siete sirvientes, el diagrama de Ishikawa y las metodologías 8D y G8D. Estos contenidos son especialmente útiles para analizar causas, ordenar información, detectar problemas de fondo y plantear respuestas estructuradas.
La formación también desarrolla la mente innovadora mediante herramientas individuales de creatividad. Entre ellas se incluyen la lista de atributos, la matriz de descubrimiento, el análisis morfológico, el método Do It, el pensamiento metafórico, el método SCAMPER y el pensamiento lateral. Estas técnicas ayudan a generar ideas, transformar enfoques y ampliar opciones antes de tomar decisiones.
El curso presta especial atención a las herramientas de creatividad grupal. La ficha incluye brainstorming o tormenta de ideas, sinapsis, técnica Delphi, negación de supuestos, mapas mentales, los sombreros de De Bono y herramientas organizativas de gestión de la información. Estas técnicas permiten facilitar sesiones de trabajo, aprovechar la inteligencia colectiva y ordenar ideas generadas por distintas personas.
El último bloque se centra en la promoción y gestión de entornos de innovación. Se trabajan conceptos como la brecha de la innovación, las organizaciones creativas, la inteligencia innovadora en las organizaciones y las metodologías de gestión de la innovación. Este enfoque conecta la creatividad con la mejora continua y la gestión empresarial.
Desde el punto de vista de habilidades de gestión, personales y sociales, la ficha destaca la interiorización de actitudes que potencien la mejora continua, la valoración de nuevas herramientas y métodos de gestión, el desarrollo de la capacidad analítica y el fomento de una metodología para gestionar la innovación.
Esta formación puede aportar valor a personal administrativo, mandos intermedios, equipos de gestión, responsables de proyectos, personal de recursos humanos, equipos de mejora continua, profesionales de atención al cliente, personal de calidad, emprendedores/as y personas que necesitan proponer mejoras o resolver problemas en su entorno laboral.
Aclaración importante: el curso ADGD85 Creatividad e innovación debe entenderse como formación básica y complementaria en creatividad aplicada, resolución de problemas e innovación organizativa. No sustituye una especialización avanzada en consultoría de innovación, design thinking, lean management, I+D+i, estrategia empresarial, gestión del cambio o transformación organizacional.
Objetivos y temario +
Módulo 1: Creatividad e innovación
El curso se estructura en un único módulo de 20 horas orientado a conocer los entornos de innovación, identificar la innovación como palanca de cambio y aplicar procesos de análisis y resolución de problemas basados en herramientas creativas.
Innovación como palanca y consecuencia del cambio
El primer bloque se centra en la identificación de la innovación como palanca y consecuencia del cambio. Este contenido permite comprender que la innovación puede surgir por necesidad de adaptación, mejora de procesos, cambios tecnológicos, nuevas demandas del mercado o transformación interna de las organizaciones.
El temario incluye los enfoques de la creatividad técnica. La creatividad técnica se orienta a generar soluciones útiles, aplicables y relacionadas con problemas concretos, no solo ideas abstractas o inspiracionales.
También se trabaja la diferencia entre pensamiento programado y pensamiento lateral. El pensamiento programado parte de rutinas y soluciones conocidas. El pensamiento lateral ayuda a explorar caminos alternativos, romper supuestos y encontrar respuestas menos convencionales.
El bloque aborda además el contexto de la mente creativa y el uso de la innovación, incluyendo una reflexión sobre la pregunta “¿eres creativo?”. Esta parte ayuda al alumnado a tomar conciencia de que la creatividad puede entrenarse mediante técnicas, práctica y actitud abierta ante nuevas posibilidades.
Fases de la creatividad y análisis de problemas
El segundo bloque se centra en los procesos de análisis y resolución de problemas basados en innovación. La creatividad resulta más útil cuando se combina con método, análisis y capacidad para ordenar la información.
El curso trabaja las fases de la creatividad. Estas fases permiten pasar de la detección de un reto o problema a la generación de ideas, evaluación de alternativas y selección de soluciones aplicables.
También se incluyen técnicas de análisis creativo. Estas técnicas ayudan a mirar un problema desde varias perspectivas, formular preguntas, identificar causas, visualizar relaciones y evitar soluciones precipitadas.
La ficha menciona los siete sirvientes, una técnica basada en preguntas clave que ayudan a explorar un problema: qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo y cuánto. Este enfoque permite ordenar el análisis antes de plantear soluciones.
Otro contenido relevante es el diagrama de Ishikawa, también conocido como diagrama de causa-efecto o espina de pescado. Esta herramienta permite identificar posibles causas de un problema y agruparlas por categorías para facilitar su análisis.
El módulo también incluye las metodologías 8D y G8D, utilizadas para la resolución estructurada de problemas. Estas metodologías ayudan a trabajar de forma ordenada, documentar causas, plantear acciones correctivas y prevenir la repetición de incidencias.
Desarrollo práctico de la mente innovadora
El tercer bloque se orienta al desarrollo práctico de la mente innovadora. La ficha incluye técnicas para estimular la creatividad y herramientas de creatividad individual.
Entre las herramientas recogidas aparece la lista de atributos, que permite analizar las características de un producto, servicio, proceso o problema para modificarlas, combinarlas o mejorarlas.
La matriz de descubrimiento ayuda a cruzar variables, posibilidades o elementos para detectar combinaciones nuevas. Es una técnica útil cuando se busca generar alternativas a partir de relaciones no evidentes.
El análisis morfológico permite descomponer un problema en componentes y explorar combinaciones posibles entre ellos. Puede ser útil para diseñar soluciones, productos, procesos o mejoras organizativas.
El método Do It aporta una estructura para definir el problema, abrir opciones, identificar soluciones y transformarlas en acciones. Su valor está en conectar creatividad con ejecución.
El pensamiento metafórico permite usar analogías y comparaciones para comprender un problema desde otro ángulo. Esta técnica puede facilitar ideas nuevas al trasladar aprendizajes de un contexto a otro.
El método SCAMPER ayuda a generar ideas mediante acciones como sustituir, combinar, adaptar, modificar, proponer otros usos, eliminar o reordenar. Es una herramienta muy práctica para mejorar productos, servicios, procesos o contenidos.
Herramientas de creatividad grupal
El cuarto bloque se centra en el reconocimiento de herramientas de creatividad grupal. Estas técnicas son especialmente útiles cuando se trabaja en equipo y se quiere aprovechar la diversidad de perspectivas.
El brainstorming o tormenta de ideas permite generar muchas propuestas en poco tiempo, evitando juzgar prematuramente las ideas durante la fase inicial.
La ficha incluye también la sinapsis, técnica orientada a conectar ideas, conceptos o enfoques para generar nuevas asociaciones y posibilidades.
La técnica Delphi permite recoger y depurar opiniones de personas expertas o participantes mediante rondas sucesivas, buscando consenso o aproximación progresiva.
La negación de supuestos ayuda a cuestionar creencias establecidas. Consiste en identificar supuestos habituales y plantear qué ocurriría si dejaran de ser válidos o se invirtieran.
Los mapas mentales permiten representar ideas, relaciones y conceptos de forma visual. Son útiles para organizar información, generar asociaciones y estructurar proyectos o problemas.
Los sombreros de De Bono ayudan a analizar una situación desde distintos enfoques: hechos, emociones, riesgos, beneficios, creatividad y control del proceso. Esta herramienta facilita conversaciones más ordenadas y evita que todos los participantes discutan desde el mismo punto de vista.
El curso incluye además herramientas organizativas de gestión de la información, necesarias para recoger, clasificar, priorizar y transformar ideas en propuestas útiles.
Gestión de entornos de innovación
El último bloque se centra en la promoción y gestión de entornos de innovación. La creatividad individual y grupal necesita un entorno adecuado para convertirse en mejora real.
La ficha incluye la brecha de la innovación, concepto que puede relacionarse con la distancia entre las ideas que una organización genera y su capacidad real para aplicarlas.
También se trabajan las organizaciones creativas, entendidas como entornos donde se favorecen nuevas ideas, aprendizaje, participación, análisis y mejora continua.
La inteligencia innovadora en las organizaciones permite conectar creatividad, conocimiento, gestión y capacidad de adaptación. No se trata solo de tener ideas, sino de convertirlas en soluciones útiles.
El módulo finaliza con las metodologías de gestión de la innovación, que ayudan a ordenar procesos de cambio, seleccionar propuestas, priorizar acciones y fomentar una cultura de mejora.
Habilidades de gestión, personales y sociales
La ficha oficial destaca la interiorización de actitudes que potencien la mejora continua. Esto implica mantener una disposición activa para detectar oportunidades, revisar procesos y proponer mejoras.
También se valora la importancia de aplicar nuevas herramientas y métodos de gestión para fomentar la creatividad grupal y desarrollar la mente innovadora.
El curso promueve el desarrollo de la capacidad analítica, la puesta en valor de fórmulas para desarrollar la innovación y el fomento de una metodología para gestionar procesos innovadores.
Salidas profesionales +
El curso Creatividad e innovación ADGD85 tiene aplicación transversal en administración, gestión empresarial, recursos humanos, atención al cliente, calidad, mejora continua, dirección de equipos, proyectos internos, emprendimiento, formación y departamentos que necesitan resolver problemas o impulsar cambios.
La ficha oficial vincula esta especialidad con ocupaciones relacionadas con el ámbito profesional de la administración y gestión.
Esta formación puede ayudar a reforzar competencias aplicables en funciones como:
- Identificación de la innovación como palanca de cambio.
- Comprensión de enfoques de creatividad técnica.
- Diferenciación entre pensamiento programado y pensamiento lateral.
- Análisis de problemas desde una perspectiva creativa.
- Aplicación de fases de creatividad en procesos de mejora.
- Uso de técnicas como los siete sirvientes o Ishikawa.
- Comprensión inicial de metodologías 8D y G8D.
- Estimulación de la creatividad individual.
- Uso de herramientas como lista de atributos, matriz de descubrimiento y análisis morfológico.
- Aplicación del método SCAMPER para generar alternativas.
- Utilización de pensamiento metafórico y pensamiento lateral.
- Participación en dinámicas grupales de creatividad.
- Aplicación de brainstorming, técnica Delphi, mapas mentales y sombreros de De Bono.
- Organización de información generada en procesos creativos.
- Promoción de entornos de innovación y mejora continua.
- Desarrollo de capacidad analítica y metodología de innovación.
Puede resultar útil para personal administrativo, auxiliares de gestión, mandos intermedios, responsables de equipo, personal de recursos humanos, calidad, atención al cliente, departamentos de mejora, emprendedores/as, autónomos/as y profesionales que necesitan aportar soluciones en su puesto de trabajo.
También puede aportar valor a pymes, entidades de formación, asociaciones, departamentos administrativos, empresas de servicios, equipos comerciales y organizaciones que quieren fomentar una cultura más creativa, participativa y orientada a la mejora.
Este curso no garantiza empleo ni habilita por sí solo para ejercer profesiones especializadas. Para trabajar como consultor/a de innovación, responsable de transformación, facilitador/a profesional, especialista en design thinking, responsable de I+D+i o consultor/a estratégico pueden exigirse experiencia, formación avanzada, metodologías específicas, portfolio de proyectos y competencias de gestión del cambio.
Consulta rápida
Preguntas frecuentes
¿Qué es el curso ADGD85 de Creatividad e innovación?+
Es una formación oficial de 20 horas orientada a conocer entornos de innovación, identificar la innovación como palanca de cambio y aplicar procesos de análisis y resolución de problemas basados en creatividad.
¿Cuál es el objetivo principal del curso?+
El objetivo es conocer los entornos de innovación, identificar la innovación como palanca y modelo de cambio, y capacitar en procesos de análisis y resolución de problemas basados en innovación.
¿Cuántas horas dura el curso ADGD85?+
El curso tiene una duración total de 20 horas.
¿El curso puede hacerse online?+
Sí. La ficha oficial indica modalidad de teleformación, con 20 horas online y 0 horas de tutorías presenciales.
¿Es un curso gratuito y subvencionado?+
Cuando se imparte dentro de programas de formación subvencionada, puede realizarse sin coste para el alumnado que cumple los requisitos de la convocatoria.
¿Qué nivel tiene esta especialidad formativa?+
La ficha oficial indica nivel de cualificación profesional 1.
¿A qué familia profesional pertenece el curso?+
Pertenece a la familia profesional de Administración y Gestión.
¿Cuál es el área profesional del curso?+
El área profesional indicada en la ficha es Administración y Auditoría.
¿Qué módulo incluye el temario?+
Incluye un único módulo denominado Creatividad e innovación.
¿Qué se aprende en este curso?+
Se aprende innovación como cambio, creatividad técnica, pensamiento lateral, fases de creatividad, análisis creativo, Ishikawa, 8D, herramientas individuales y grupales, y gestión de entornos de innovación.
¿El curso incluye pensamiento lateral?+
Sí. La ficha incluye pensamiento lateral y diferencia entre pensamiento programado y pensamiento lateral.
¿Se estudian las fases de la creatividad?+
Sí. El programa incluye introducción a las fases de la creatividad y su aplicación en procesos de análisis.
¿El curso incluye técnicas de resolución de problemas?+
Sí. Incluye procesos de análisis y resolución de problemas basados en innovación.
¿Se trabaja el diagrama de Ishikawa?+
Sí. Ishikawa aparece entre las técnicas de análisis creativo.
¿El curso incluye metodologías 8D y G8D?+
Sí. La ficha menciona las metodologías 8D y G8D.
¿Se aprende SCAMPER?+
Sí. El método SCAMPER aparece dentro del desarrollo práctico de la mente innovadora.
¿El curso incluye brainstorming?+
Sí. Brainstorming o tormenta de ideas aparece como herramienta de creatividad grupal.
¿Se trabaja la técnica Delphi?+
Sí. La técnica Delphi aparece dentro de las herramientas de creatividad grupal.
¿El curso incluye mapas mentales?+
Sí. Los mapas mentales forman parte del temario.
¿Se estudian los sombreros de De Bono?+
Sí. Los sombreros de De Bono aparecen entre las herramientas de creatividad grupal.
¿El curso sirve para empresas?+
Sí. Puede aplicarse a entornos administrativos, equipos de mejora, gestión empresarial, proyectos internos y resolución de problemas organizativos.
¿Sirve para mejorar la capacidad de innovación en el trabajo?+
Sí. El curso trabaja herramientas y métodos para desarrollar la mente innovadora y fomentar entornos de innovación.
¿El curso habilita para ser consultor de innovación?+
No por sí solo. Es una formación básica y complementaria; la consultoría de innovación suele exigir experiencia, metodologías avanzadas y proyectos demostrables.
¿El curso sirve para recursos humanos o gestión de equipos?+
Puede ser útil como formación complementaria, especialmente para dinámicas grupales, mejora continua, creatividad y participación en equipos.
¿Qué requisitos de acceso tiene el alumnado?+
No se requieren acreditaciones o titulaciones, aunque se deben poseer habilidades de comunicación lingüística suficientes para cursar la formación con aprovechamiento.
¿Se requiere experiencia profesional previa?+
La ficha indica experiencia profesional mínima de 6 meses.
¿Qué necesito para realizarlo en teleformación?+
Además de lo anterior, el alumnado debe tener destrezas suficientes para utilizar la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa.
¿Qué habilidades personales se trabajan?+
La ficha destaca mejora continua, aplicación de nuevas herramientas, creatividad grupal, desarrollo de mente innovadora, capacidad analítica y metodología de gestión de la innovación.
¿Cómo se evalúa el curso?+
La evaluación tiene carácter teórico-práctico, sistemático y continuo durante el módulo y al final del curso.
¿Hay autoevaluación o casos prácticos?+
Sí. La ficha menciona autoevaluación mediante pruebas objetivas y realización de casos prácticos de aplicación de contenido.
¿Qué calificación final se obtiene?+
La puntuación final se expresa en términos de Apto o No Apto.
Glosario visual
Glosario de términos
ADGD85+
Código oficial de la especialidad formativa Creatividad e innovación.
Creatividad+
Capacidad de generar ideas, enfoques o soluciones nuevas y útiles.
Innovación+
Aplicación de ideas, métodos o soluciones que generan mejora, cambio o valor.
Creatividad e innovación+
Combinación de generación de ideas y aplicación práctica para resolver problemas o mejorar procesos.
Entorno de innovación+
Contexto organizativo que favorece nuevas ideas, aprendizaje, experimentación y mejora.
Palanca de cambio+
Elemento que impulsa transformaciones dentro de una organización o proceso.
Modelo de cambio+
Forma estructurada de entender y gestionar una transformación.
Creatividad técnica+
Creatividad aplicada a la resolución de problemas concretos y mejora de procesos.
Pensamiento programado+
Forma de pensamiento basada en rutinas, reglas y soluciones conocidas.
Pensamiento lateral+
Enfoque creativo que busca soluciones alternativas fuera de patrones habituales.
Mente creativa+
Capacidad mental para asociar ideas, explorar alternativas y generar soluciones.
Mente innovadora+
Actitud y capacidad para convertir ideas en mejoras aplicables.
Fases de la creatividad+
Etapas que permiten pasar de un reto o problema a ideas, selección y aplicación de soluciones.
Análisis creativo+
Estudio de problemas utilizando técnicas que amplían perspectivas y alternativas.
Resolución de problemas+
Proceso para identificar causas, plantear soluciones y aplicar acciones correctivas o de mejora.
Innovación organizativa+
Mejora de métodos, procesos o formas de trabajo dentro de una organización.
Mejora continua+
Actitud y metodología orientada a revisar y mejorar procesos de forma constante.
Los siete sirvientes+
Técnica basada en preguntas clave para analizar un problema desde diferentes ángulos.
Ishikawa+
Diagrama de causa-efecto utilizado para analizar causas de un problema.
Diagrama de causa-efecto+
Herramienta para visualizar posibles causas que generan un problema.
Espina de pescado+
Nombre habitual del diagrama de Ishikawa por su forma visual.
Metodología 8D+
Método estructurado de resolución de problemas mediante ocho disciplinas.
Metodología G8D+
Versión global o ampliada de la metodología 8D para resolver problemas de forma organizada.
Técnicas de análisis creativo+
Herramientas para estudiar problemas y generar soluciones desde perspectivas nuevas.
Estimular la creatividad+
Aplicar ejercicios, hábitos o técnicas para generar más ideas y alternativas.
Herramientas de creatividad individual+
Técnicas usadas por una persona para generar ideas o resolver problemas.
Lista de atributos+
Técnica que analiza características de un elemento para modificarlas o mejorarlas.
Matriz de descubrimiento+
Herramienta que cruza variables para encontrar nuevas combinaciones o posibilidades.
Análisis morfológico+
Técnica que descompone un problema en partes para explorar combinaciones de soluciones.
Do It+
Método creativo orientado a definir, abrir opciones, identificar soluciones y transformar ideas en acciones.
Pensamiento metafórico+
Uso de analogías y metáforas para comprender problemas y generar ideas.
SCAMPER+
Técnica creativa basada en sustituir, combinar, adaptar, modificar, proponer otros usos, eliminar y reordenar.
Sustituir+
Acción creativa de cambiar un elemento por otro para generar una mejora.
Combinar+
Acción de unir elementos, ideas o procesos para crear una solución nueva.
Adaptar+
Ajustar una idea o solución a otro contexto o necesidad.
Modificar+
Cambiar características de un elemento para mejorarlo o transformarlo.
Proponer otros usos+
Buscar aplicaciones nuevas para un producto, proceso o recurso.
Eliminar+
Suprimir elementos innecesarios para simplificar o mejorar una solución.
Reordenar+
Cambiar el orden, estructura o secuencia de elementos para obtener nuevos resultados.
Creatividad grupal+
Generación de ideas mediante la participación de varias personas.
Brainstorming+
Técnica de generación libre de ideas en grupo.
Tormenta de ideas+
Nombre en español de brainstorming.
Sinapsis creativa+
Técnica orientada a conectar ideas o conceptos para generar nuevas asociaciones.
Técnica Delphi+
Método de consulta por rondas para recoger opiniones y aproximarse a consensos.
Negación de supuestos+
Técnica que cuestiona creencias asumidas para generar alternativas.
Mapa mental+
Representación visual de ideas conectadas alrededor de un tema central.
Sombreros de De Bono+
Técnica para analizar un problema desde distintos enfoques de pensamiento.
Pensamiento convergente+
Proceso de selección, síntesis o cierre de alternativas.
Pensamiento divergente+
Proceso de generación amplia de ideas y posibilidades.
Inteligencia innovadora+
Capacidad organizativa para detectar oportunidades y convertir ideas en valor.
Organización creativa+
Entidad que fomenta participación, ideas, aprendizaje y mejora.
Brecha de la innovación+
Distancia entre la generación de ideas y su aplicación real en la organización.
Gestión de la innovación+
Proceso de organizar, seleccionar, aplicar y evaluar iniciativas innovadoras.
Metodología de innovación+
Sistema de trabajo para desarrollar y gestionar ideas de mejora o cambio.
Gestión de información+
Organización de datos, ideas y conocimiento para facilitar decisiones.
Herramientas organizativas+
Recursos que ayudan a clasificar, priorizar y gestionar información.
Capacidad analítica+
Habilidad para descomponer problemas, interpretar información y detectar causas.
Cambio organizacional+
Transformación en procesos, estructuras, hábitos o formas de trabajo.
Cultura de innovación+
Conjunto de valores y prácticas que favorecen nuevas ideas y mejoras.
Cultura creativa+
Entorno que anima a proponer, experimentar y aprender de nuevas soluciones.
Gestión del cambio+
Planificación y acompañamiento de transformaciones en una organización.
Facilitación creativa+
Conducción de dinámicas para generar ideas y soluciones en equipo.
Dinámica grupal+
Actividad estructurada para trabajar ideas, problemas o decisiones en grupo.
Participación del equipo+
Intervención activa de varias personas en un proceso de mejora o innovación.
Inteligencia colectiva+
Capacidad de un grupo para generar soluciones mejores mediante colaboración.
Solución innovadora+
Respuesta novedosa y útil a un problema o necesidad.
Idea innovadora+
Propuesta que puede generar mejora o valor al aplicarse.
Generación de ideas+
Proceso de producir alternativas, propuestas o soluciones.
Selección de ideas+
Evaluación y elección de propuestas con mayor potencial.
Priorización de ideas+
Ordenación de propuestas según impacto, viabilidad o urgencia.
Evaluación de ideas+
Análisis de utilidad, coste, riesgo, viabilidad y valor de una propuesta.
Aplicación práctica+
Uso real de conocimientos o técnicas en un contexto de trabajo.
Caso práctico+
Actividad basada en una situación concreta para aplicar contenidos del curso.
Autoevaluación+
Actividad que permite comprobar de forma autónoma el aprendizaje alcanzado.
Prueba objetiva+
Instrumento de evaluación con respuestas medibles o criterios definidos.
Administración y Gestión+
Familia profesional vinculada a tareas administrativas, organizativas y de gestión empresarial.
Administración y Auditoría+
Área profesional relacionada con procesos administrativos, control, revisión y organización.
Entorno administrativo+
Contexto de trabajo vinculado a gestión, documentación, procedimientos y coordinación.
Gestión empresarial+
Organización de recursos, procesos y decisiones dentro de una empresa.
Recursos humanos+
Área que puede aplicar creatividad e innovación en equipos, comunicación y mejora interna.
Calidad+
Área orientada a mejorar procesos, productos, servicios y satisfacción de usuarios.
Mejora de procesos+
Acciones destinadas a hacer un proceso más eficiente, claro o útil.
Atención al cliente+
Área donde la creatividad puede ayudar a resolver incidencias y mejorar experiencias.
Emprendimiento+
Puesta en marcha de proyectos, ideas o negocios con valor diferencial.
Innovación en pymes+
Aplicación de mejoras creativas en pequeñas y medianas empresas.
Innovación en servicios+
Creación o mejora de formas de prestar servicios.
Innovación en procesos+
Transformación de tareas o métodos para mejorar resultados.
Innovación incremental+
Mejora progresiva de productos, servicios o procesos existentes.
Innovación disruptiva+
Cambio significativo que transforma la forma habitual de operar o competir.
Design thinking+
Metodología de innovación centrada en personas, problemas y prototipado.
Lean management+
Enfoque de gestión orientado a eliminar desperdicios y mejorar procesos.
I+D+i+
Investigación, desarrollo e innovación.
Transformación organizacional+
Cambio profundo en estructura, procesos, cultura o estrategia.
Consultoría de innovación+
Servicio especializado para diseñar, facilitar o implantar procesos innovadores.
Responsable de innovación+
Perfil encargado de promover y coordinar iniciativas innovadoras.
Facilitador de innovación+
Persona que guía procesos y dinámicas de creatividad e innovación.
Trabajo colaborativo+
Actividad conjunta entre personas para alcanzar objetivos comunes.
Colaboración creativa+
Trabajo en equipo orientado a generar ideas y soluciones nuevas.
Comunicación creativa+
Forma de expresar ideas de manera clara, abierta y orientada a nuevas posibilidades.
Aprendizaje organizativo+
Capacidad de una organización para aprender de la experiencia y mejorar.
Experimentación+
Prueba controlada de ideas o soluciones antes de implantarlas plenamente.
Prototipo+
Versión inicial de una idea o solución para probarla y mejorarla.
Validación de ideas+
Comprobación de si una propuesta responde a una necesidad real.
Implementación de mejoras+
Aplicación efectiva de una solución o cambio.
Seguimiento de innovación+
Control del avance y resultados de una iniciativa innovadora.
Indicadores de innovación+
Datos que permiten valorar actividades, resultados o impacto de la innovación.
Impacto de la innovación+
Efecto que una idea aplicada produce en procesos, personas o resultados.
Teleformación+
Modalidad de aprendizaje online mediante plataforma virtual.
Plataforma virtual+
Entorno digital donde se alojan contenidos, actividades, comunicación y evaluación.
Aula virtual+
Espacio digital de comunicación síncrona entre personas formadoras y alumnado.
Foro online+
Herramienta asíncrona para preguntas, debate o participación formativa.
Chat+
Herramienta de comunicación escrita en tiempo real.
Correo electrónico+
Herramienta de comunicación digital utilizada en formación y trabajo.
Calendario online+
Herramienta para organizar fechas, plazos y actividades.
Tablón de anuncios+
Espacio informativo dentro de una plataforma o entorno formativo.
Pizarra electrónica+
Herramienta digital de apoyo a explicación y participación.
Trabajo cooperativo online+
Colaboración entre participantes mediante herramientas digitales.
Escenarios virtuales+
Espacios digitales creados para colaboración o intercambio de archivos.
SCORM+
Estándar técnico utilizado para organizar contenidos de teleformación interoperables.
IMS+
Estándar técnico relacionado con paquetes de contenidos digitales.
Material virtual de aprendizaje+
Contenido digital diseñado para alcanzar objetivos formativos.
Contenido multimedia+
Material que combina texto, imagen, audio, vídeo, animaciones o interacción.
Interactividad formativa+
Capacidad de un contenido o plataforma para permitir participación del alumnado.
Accesibilidad digital+
Condición que permite que contenidos y plataformas sean utilizables por personas con distintas capacidades.
Evaluación teórico-práctica+
Evaluación que combina conocimientos y aplicación práctica de los contenidos.
Evaluación continua+
Seguimiento del aprendizaje durante el desarrollo del módulo.
Evaluación diagnóstica+
Evaluación inicial para conocer el nivel de partida del alumnado.
Instrumento de evaluación+
Prueba, actividad o recurso utilizado para comprobar resultados de aprendizaje.
Sistema de corrección+
Criterios y puntuaciones utilizados para valorar una evaluación.
Apto / No Apto+
Forma de expresar la calificación final según la ficha oficial.
Formación subvencionada+
Formación financiada mediante programas públicos o sectoriales que puede realizarse sin coste para el alumnado participante.
Formación oficial+
Acción formativa vinculada al Catálogo de Especialidades Formativas.
Nivel de cualificación profesional 1+
Nivel asociado a competencias básicas o iniciales dentro del sistema de formación profesional para el empleo.
Resumen visual del curso
Curso oficial online y subvencionado de creatividad e innovación. Aprende pensamiento lateral, análisis creativo, resolución de problemas, SCAMPER, brainstorming, mapas mentales, técnica Delphi y herramientas para…
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